De Miss Chile a la Tierra
28- 2003-09-10

Comentario de Americaventas:

De este artículo se desprenden varios aspectos que nos aparecen como sorprendentes y que son los que le hacen merecedor de ser publicado:
- Se trata de una ex miss Chile. En el paradigma de las modelos no se percibe el emprendimiento como posibilidad ni menos trabajar en el campo. Ésta es una de las limitaciones en que frecuentemente nos autosituamos cuando encasillamos a las personas conforme al entendimiento que tenemos de ellas. Las modelos no son empresarias.
- Otro aspecto es la proyección del pasado que hacemos en nuestro juicio. Si fue modelo su futuro va por ese camino, no le permitimos posibilidades distintas al modelaje, la farándula, la televisión, etc.
- Y si aceptamos que hacen un emprendimiento distinto al esperado, éste no necesariamente será exitoso, como si el éxito dependiera sólo de conocimiento y no de tener ganas, confianza y empeño.
- Por último, notar que se trata de niños pobres en recursos, pero ricos e inteligentes en voluntad. Todos somos igualmente inteligentes, todos somos capaces de hacer de todo, sólo dependemos de nosotros. Nosotros mismos somos el principal recurso de nuestras vidas.

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La Noticia: De Miss Chile a la tierra
Fuente: Revista del Campo 1.417 - 8-Sept-2003

El glamour de las pasarelas y el título de la mujer más bella del país. Ésa era la realidad de Mary Anne Müller en 1978. ¿Su entorno hoy? Hileras de ordenadas lechugas, acelgas, composteras e invernaderos plásticos. Sin renegar de su glamoroso pasado, desde hace casi 14 años que Mary Anne dedica su vida a la formación de técnicos agrícolas orgánicos. Lo hace como directora ejecutiva de la Escuela Agroecológica de Pirque, donde se educa a adolescentes y se elaboran y venden distintos productos orgánicos.

Al igual que en 1978, tiene éxito: a pesar de que sus alumnos provienen de un entorno con 70% de vulnerabilidad social, en la escuela no hay deserción escolar y la violencia es la principal ausente. Y aun cuando la mayoría de sus alumnos proviene de familias campesinas tradicionales, logra que aprendan y produzcan agricultura orgánica.

"Ha significado romper muchas barreras, pero hemos conseguido redignificar el ser campesino", dice.

Actualmente educa a 300 alumnos de entre 1o y 4o medio, y ya ha graduado a ocho generaciones.

"Tenemos un enfoque efectivamente integral. Aquí los niños aprenden técnicas como meditación, además de las labores agrícolas. Utilizamos una metodología basada en la observación de la naturaleza y el profundo conocimiento del ser humano", dice.

Tienen resultados: "Nuestros jóvenes egresan con gran seguridad en sí mismos y orgullosos de ser campesinos", explica.

Reconoce que la tarea no ha sido fácil. "Cuando empecé, el tema agroecológico era desconocido. Recibí apoyo de un tío, Ignacio Walker, quien me donó las cuatro hectáreas donde nos instalamos. Don Eduardo Guillisasti padre me dijo qué necesitaban los empresarios para orientar nuestra educación a los requerimientos de las empresas", cuenta.

En los tiempos actuales, los empresarios chilenos no son tan abiertos. "A algunos les hemos pedido entrevistas por más de dos años, pero nunca nos han recibido, a pesar de que formamos a mucha de la gente que contratan".

La escuela es particular subvencionada gratuita y se financia principalmente con aportes de fundaciones internacionales. También tienen ingresos propios: los alumnos en sus clases y con el apoyo de los profesores producen miel, manjar, mermeladas, hierbas medicinales y huevos. Todo orgánico. "Se vende en el pequeño local de la entrada y como tenemos una marca - Misia Virginia- que ya es reconocida, hay gente que nos viene a comprar aquí".

Está en proceso la creación de un centro apícola que dé servicios a los pequeños productores de la zona a cambio de miel, que luego pretende replicar con una quesería. "Nuestro objetivo es profesionalizar el agro orgánico".

Además, Mary Anne busca reproducir la experiencia y metodología lograda en Pirque. "Con el apoyo de Fundación Avina estamos creando un centro donde formar a los profesores de otras escuelas del país para que también apliquen este sistema", cuenta.